政協(xié)委員建議：改進(jìn)藝考錄取方式，降低文化門檻，提升省統(tǒng)考命題難度！你怎么看？
2021-03-11
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今年兩會，有政協(xié)委員提出建議，改進(jìn)藝考錄取方式，降低文化門檻，廣州畫室小圍老師覺得這個(gè)提案走心了，一起來看看。
一些文化課不十分突出，又想上雙一流等重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生和家長，把選擇報(bào)考藝術(shù)類視為捷徑；
一些“半路出家”的學(xué)生，對藝術(shù)并不感興趣，只是把專業(yè)當(dāng)做了考大學(xué)的一塊敲門磚，嚴(yán)重影響了藝術(shù)人才的選拔和培養(yǎng)……
△魏小杰委員
針對藝考帶來的一些問題與弊端，日前，河南省政協(xié)委員、河南省美術(shù)家協(xié)會副主席、鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長魏小杰建議，改進(jìn)高校藝術(shù)招生考試錄取方式，篩選優(yōu)秀藝術(shù)生源，促進(jìn)藝術(shù)教育發(fā)展。
文化課權(quán)重過大，弊端不斷凸顯
近年來，隨著生活水平的不斷提高，人們對美的追求越來越豐富，欣賞美的能力快速提升，社會對藝術(shù)人才的需求越來越熱切。藝術(shù)考生人數(shù)逐年遞增，充分反映了全民藝術(shù)普及取得了良好的效果，社會普遍開始重視藝術(shù)教育和培養(yǎng)。
“作為高校藝術(shù)教育工作者，我們觀察、接觸到眾多藝術(shù)類大學(xué)生及參加藝考的中學(xué)生，對學(xué)生、家長們的疑惑與呼聲和整個(gè)藝考現(xiàn)狀，進(jìn)行了收集與分析，藝考（主要是省統(tǒng)考）還存在一些問題與弊端。”魏小杰說。
魏小杰表示，隨著教育部收緊高校藝術(shù)類自主招生的權(quán)限，單招院校逐年減少，各省統(tǒng)考的成績顯得尤為重要。但是卻出現(xiàn)一個(gè)問題：
一些文化課不十分突出，又想上雙一流等重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生和家長，把選擇報(bào)考藝術(shù)類視為捷徑，主要體現(xiàn)在高二下學(xué)期或高三上學(xué)期開始進(jìn)行美術(shù)專業(yè)應(yīng)試集訓(xùn)，針對省統(tǒng)考出題相對單一重復(fù)，專業(yè)最高和合格之間分差比文化課的分差不夠懸殊，這樣的一些學(xué)生也能考過省統(tǒng)考的合格線，其結(jié)果導(dǎo)向不利于優(yōu)秀藝術(shù)生的選拔。
文化課權(quán)重過大，弊端不斷凸顯。魏小杰說，由于采用省統(tǒng)考成績，很多學(xué)校錄取原則直接為“文化＋專業(yè)”成績總和。因?yàn)槲幕n和專業(yè)課的總分不一樣：文化成績滿分是750分，專業(yè)成績滿分是300分，文化課的權(quán)重遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于專業(yè)課。
另一方面，專業(yè)合格線分?jǐn)?shù)設(shè)置較低，導(dǎo)致雙一流高校和普通類高校錄取一批專業(yè)剛過合格線、但文化課成績較高的學(xué)生的現(xiàn)象普遍。這些學(xué)生入學(xué)后，大概率出現(xiàn)維持美術(shù)專業(yè)及格，通過選修第二專業(yè)達(dá)到轉(zhuǎn)換專業(yè)的情況。
“這部分學(xué)生并非真正自小喜歡美術(shù)專業(yè)，而是想通過這種辦法達(dá)到上雙一流大學(xué)和普通高校的目的，畢業(yè)后轉(zhuǎn)行比例較大。此類學(xué)生對廣大真正熱愛藝術(shù)的考生來說是一種不公平和遺憾，擠占了一部分大學(xué)教育資源，顯然造成國家培養(yǎng)美術(shù)人才的資源浪費(fèi)。”
“大學(xué)藝術(shù)新生專業(yè)基礎(chǔ)薄弱”也是一個(gè)重要問題。
魏小杰說，近年招收的學(xué)生雖然文化課成績有提高，但是專業(yè)基礎(chǔ)和前些年相比普遍變差，甚至進(jìn)入大學(xué)后還要對一些學(xué)生進(jìn)行專業(yè)補(bǔ)習(xí)才能跟上教學(xué)節(jié)奏。更有一些“半路出家”的學(xué)生，對美術(shù)并不感興趣，只是把專業(yè)當(dāng)做了考大學(xué)的一塊敲門磚，一進(jìn)大學(xué)就想方設(shè)法調(diào)專業(yè)或混日子，這些學(xué)生并非是大學(xué)藝術(shù)教育所需要的藝術(shù)生源，嚴(yán)重影響了藝術(shù)人才的選拔和培養(yǎng)。
提升省統(tǒng)考命題難度，篩選優(yōu)秀藝術(shù)生源
至于如何改變現(xiàn)狀，魏小杰給出了三點(diǎn)建議。
一是提升省統(tǒng)考命題難度，篩選優(yōu)秀藝術(shù)生源。首先嚴(yán)格選拔評卷教師，真正把專業(yè)水平高、熟悉統(tǒng)考閱卷規(guī)律、責(zé)任心較強(qiáng)的美術(shù)教師選拔出來進(jìn)行閱卷。其次，畫照片考試不足以考察學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力，可考慮在省統(tǒng)考中增加一定比率的寫生環(huán)節(jié)。
二是增設(shè)專業(yè)門檻線，建議提高省統(tǒng)考分?jǐn)?shù)A段合格線或增加提前批省統(tǒng)考線。根據(jù)大專、本科的招生比例，把專業(yè)分?jǐn)?shù)低考生，直接用提高專業(yè)門檻的方法予以淘汰。
三是按照美術(shù)人才選拔規(guī)律科學(xué)制訂錄取規(guī)則，適當(dāng)加大美術(shù)成績在錄取環(huán)節(jié)的比重。
具體來說，要劃定一個(gè)文化課分?jǐn)?shù)線（400分左右）按專業(yè)課名次錄取。參考借鑒中央美術(shù)學(xué)院錄取原則，將更有利于專業(yè)人才錄取的選拔。
現(xiàn)在有些985大學(xué)按照“文化課成績＋專業(yè)課成績”錄取，部分學(xué)生的文化不是最好的，專業(yè)又不突出，還普遍缺乏專業(yè)認(rèn)同感，缺乏對藝術(shù)的熱愛和癡心，如若按照新的制定規(guī)則錄入，將避免此類現(xiàn)象的出現(xiàn)，這樣可以最大限度的錄取到真正熱愛藝術(shù)又有一定文化基礎(chǔ)的同學(xué)。
換算專業(yè)成績后，按照專業(yè)和文化綜合總分排序錄取。如清華大學(xué)將專業(yè)成績乘以2.5換算為750分的同等分值，然后再加文化成績，按照高分到低分的排序錄取，這樣換算并累計(jì)成績，可以平衡文化和專業(yè)的權(quán)重比例。
魏小杰說，每年聯(lián)考，專業(yè)課合格線與最高分?jǐn)?shù)線拉開距離不大，分?jǐn)?shù)相近或相同考生數(shù)量較多。建議在專業(yè)課聯(lián)考統(tǒng)考科目的同時(shí)，適當(dāng)增加一些能體現(xiàn)不同考生藝術(shù)興趣點(diǎn)和潛質(zhì)的選考科目，讓考生選出自己擅長的選修科目參加考試，考試結(jié)果作為分?jǐn)?shù)相同或相近時(shí)擇優(yōu)錄取的參考標(biāo)準(zhǔn)，如此則有利于選拔出在藝術(shù)上有特長或某些方面有特殊潛質(zhì)的優(yōu)秀生。
值得一提的是，專業(yè)類美術(shù)院校的校考時(shí)間常有互相沖突，魏小杰建議統(tǒng)一錯(cuò)峰協(xié)調(diào)，讓考生有更多、更自由的選擇報(bào)考機(jī)會。
另外，由于藝術(shù)考試內(nèi)容和閱卷標(biāo)準(zhǔn)的特殊性，往年各個(gè)校考院校考試的形式、內(nèi)容及閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)差異太大，導(dǎo)致同一考生報(bào)考不同院校，所獲成績落差懸殊。魏小杰建議適當(dāng)統(tǒng)一或細(xì)化閱卷標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，嚴(yán)控選拔資格，有水平、有責(zé)任心的閱卷教師隊(duì)伍參與閱卷，或者完全邀請外省評委進(jìn)行閱卷評分。
網(wǎng)友熱議：這樣的提案走心了
魏小杰委員的建議公開后，在考生及家長們的強(qiáng)烈反響。有網(wǎng)友表示，有這樣的提議是“根本不知道專業(yè)孩子兩頭兼有多難”。
但也有很多網(wǎng)友表示，提出這種建議的“才是懂行的教授”、“這樣的提案走心了”。
# 網(wǎng)友說
奶茶ap：以文化課為準(zhǔn)，專業(yè)次要，這是在招藝術(shù)生嗎？藝術(shù)本科線312，我們考四百多，專業(yè)再強(qiáng)都不如一個(gè)剛過專業(yè)合格線的考生。
wumingyang：說的非常到位，現(xiàn)在有很多文化課成績500分左右，考好學(xué)校難，就轉(zhuǎn)藝術(shù)，突擊訓(xùn)練專業(yè)課，嚴(yán)重?cái)D占真正愛好藝術(shù)的孩子。
汪職3Z：藝術(shù)類考生就應(yīng)該專業(yè)成績?yōu)橹鳎幕煽優(yōu)檩o。尤其是專業(yè)成績特別好的甚至可以不考慮文化成績直接錄取。解放初期好多藝人大家甚至有的都沒上過學(xué)也一樣在藝術(shù)道路上為祖國做貢獻(xiàn)。所以說藝術(shù)生必須專業(yè)放在第一位，否則，好多專業(yè)好的學(xué)生都被耽誤了！
對于魏小杰委員的建議，你們覺得該不該降低藝術(shù)生的文化課比重呢？
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